Ons onderwijs

Elke leerling groeit door onderwijs dat bij hem of haar past. En dat rekening houdt met zijn of haar specifieke kennis, vaardigheden, interesses, talenten en beperkingen zodat een leerling met zelfvertrouwen klaar is voor de volgende stap. 

Taal en rekenen 

Goede taal- en leesvaardigheid, is samen met goede rekenvaardigheid, heel belangrijk. Dit geldt niet alleen voor het vervolgonderwijs, maar ook voor later in de maatschappij. Ze zorgen ervoor dat kinderen goed kunnen meedoen in de samenleving.  

Sport en bewegen 

Bewegen is gezond. Dat stimuleren we dan ook. Alle groepen krijgen twee keer per week bewegingsonderwijs van een vakdocent. We bevorderen sportieve activiteiten, bijvoorbeeld door mee te doen aan het schoolvoetbaltoernooi in Apeldoorn. Samen plezier hebben staat centraal. 

Tijdens de gymles maken leerlingen ook kennis met verschillende sporten zoals bijvoorbeeld tennis, judo, freerunnen of boogschieten. Kinderen kunnen naar zonnetjes-gym om hun beloning (voor goed gedrag of goede inzet) in te wisselen. Wij hebben ook 1 dag per week uren voor de combinatiefunctionaris. Hij kan leerlingen en ouders ondersteunen bij het kiezen van een sport voor in de vrije tijd. 

Kunst en cultuur 

Kunst en cultuur vinden we belangrijk. We bieden leerlingen verschillende expressieve en creatieve vakken. Denk aan muziek, zang, verhalend theater, rappen of houtbewerken. Ook stimuleren we ze om deel te nemen aan culturele activiteiten. 

In de clinics van Special Heroes Art werken alle leerlingen toe naar een voorstelling in theater Gigant in Apeldoorn. Ouders zijn dan van harte welkom als publiek. Het is geweldig om te zien hoe elke leerling hiervan groeit. We maken beleid voor cultuur en werken met een interne cultuurcoördinator. Zij is ook werkzaam in het Talentenlab. 

Burgerschap 

De kern van burgerschapsonderwijs gaat over aandacht voor basiswaarden. Denk daarbij aan gelijke behandeling en respect voor anderen in een multiculturele samenleving. Het gaat om positief met elkaar omgaan in de klas. We vergroten zo de zelfredzaamheid van onze leerlingen in de Nederlandse samenleving. 

Burgerschap is geen apart vak. Het komt terug in ons schoolklimaat, verschillende vak- en leergebieden, schoolbrede projecten of het betrekken van de omgeving van de school bij ons onderwijs. We gebruiken verschillende dagelijkse situaties om leerlingen te laten ervaren dat aan elke kwestie verschillende kanten zitten. De mogelijkheden en ondersteuningsbehoeften van onze leerlingen bepalen deels waar we de focus op leggen. 

Gezonde School 

Het Hofpark heeft de deelcertificaten ‘Bewegen en Sport’ en ‘Voeding’ behaald van de Gezonde School. 

Sociaal emotionele ontwikkeling 

Het Hofpark gebruikt een duidelijke gestructureerde pedagogische en didactische aanpak om goed gedrag te bevorderen en ongewenst gedrag te verminderen. Op deze manier bouwt Het Hofpark schoolbreed aan een leeromgeving, die de leerlingen motiveert om aan de slag te gaan. Op deze manier samenwerken, biedt de leerlingen veiligheid en daarmee ruimte om te groeien. Er is een grote mate van voorspelbaarheid, structuur en stimulans in de gehele onderwijsstructuur. Medewerkers bieden ondersteuning bij het leren herkennen en passend uiten van emoties en gedrag. Door het geven van directe positieve feedback en het hanteren van een consequente aanpak bij ongewenst gedrag, worden leerlingen ondersteund in de sociaal emotionele ontwikkeling. Ook het ondersteunen en begeleiden bij sociale interacties, het signaleren van spanningsopbouw en het hanteren van spanningsreducerende interventies, het bieden van duidelijkheid in verwachtingen en eisen ten aanzien van werkhouding en gedrag, behoren tot de geboden basisondersteuning.  

Dit zie je onder andere terug middels het werken met PBS, PAD, het gebruik maken van themaweken als de Gouden Weken (bij de start van het schooljaar, betreft groepsvorming) en de Zilveren weken (na de kerstvakantie, eveneens gericht op groepsvorming).