Onze school

Het Hofpark is een school die midden in de maatschappij staat. We bieden leerlingen een positieve en veilige omgeving. Een plek waar je gezien en waar je gehoord wordt. Waar je leert samenwerken en creatief denken. Elke dag bieden we nieuwe kansen. We zetten leerlingen in hun kracht en betrekken ze bij hun eigen leerproces. Met als doel: welbevinden én ontwikkeling. Ontwikkeling qua leren én qua zelfvertrouwen en zelfstandigheid. 

Onze school in het kort  
Het Hofpark biedt gespecialiseerd onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben vanwege hun gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling. Het Hofpark is een dynamische en ambitieuze school, die volop in ontwikkeling is. De focus op kwalitatief goed onderwijs staat centraal, omdat wij weten dat dit de maatschappelijke kansen van onze leerlingen vergroot. 

Leerlingen, ouders en medewerkers van verschillende achtergrond, godsdienst of levensovertuiging gaan bij ons op school met respect met elkaar om. Wij zijn een algemeen bijzondere school. Dat betekent dat we uitgaan van gelijkwaardigheid van iedereen die aan ons verbonden is. 

Onze school telt:  

• 96 leerlingen, in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar 

• 8 klassen (van ongeveer 12-14 leerlingen, en een kleutergroep die doorgaans kleiner is) 

• 35 medewerkers  

Leerlingen krijgen, indien nodig, intensieve ondersteuning middels de Schakelklas.  

Positief gedrag 
Bij ons op school werken we samen aan leren en gedrag in een gezonde en veilige leeromgeving. Dit doen we met een positieve insteek. We versterken goed gedrag door heldere verwachtingen te creëren. Zo willen we het leren bevorderen en gedragsproblemen zoveel mogelijk voorkomen. We werken volgens de PBS-methodiek, waarbij het bekrachtigen van gewenst gedrag centraal staat.  

Onze visie 
Het Hofpark is een dynamische en ambitieuze school die zich voortdurend ontwikkelt om leerlingen het beste gespecialiseerde onderwijs te bieden. Wij werken vanuit een duidelijke pedagogisch-didactische structuur, waarin positief gedrag wordt gestimuleerd en ongewenst gedrag wordt begeleid en omgebogen. Onze visie is geworteld in vier pijlers: identiteit, kwaliteit, expertise en samenwerkingen.

Voor leerlingen betekent dit dat zij in een omgeving leren waarin veiligheid, voorspelbaarheid en respect voelbaar zijn. Ze weten wat er van hen wordt verwacht en ervaren ondersteuning bij hun persoonlijke groei. We werken toe naar zo groot mogelijke zelfstandigheid. Het onderwijs is doelgericht en krachtig, met leerroutes die aansluiten bij hun mogelijkheden en duidelijke doelen die zorgen voor succeservaringen. Voor ouders betekent het dat zij zich gehoord en serieus genomen voelen, dat zij inzicht hebben in de voortgang van hun kind en vertrouwen hebben in de aanpak van de school. Voor het team betekent onze visie dat wij ons vak verstaan, professioneel blijven groeien, samenwerken en continu reflecteren op ons handelen.  

Samen met ouders, ketenpartners en andere scholen bouwen wij een netwerk dat leerlingen ondersteunt bij elke stap van hun ontwikkeling. Dit zorgt voor soepele overgangen, een duurzaam ondersteuningssysteem rondom de leerling en een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor succes en welzijn. In de praktijk betekent dit dat leerlingen rust, duidelijkheid en succeservaringen ervaren, dat ouders vertrouwen hebben in de deskundigheid en betrokkenheid van de school, en dat het team doet wat het belooft: consequent handelen, elkaar aanspreken waar nodig, successen vieren en blijven leren om iedere leerling verder te helpen.  

Inspectiebeoordeling 
De Inspectie van het Onderwijs bezoekt onze school een keer per vier jaar. Ons onderwijs kreeg de laatste keer een voldoende. Dit betekent dat onze school voldoet aan de vereiste basiskwaliteit.